В первом и втором номерах журнала "Школьные технологии" вышли две мои статьи, посвящённые методу карт понятий. В первой из них рассматриваются психолого-педагогические основания метода, а во второй описаны некоторые способы и результаты его применения в учебном процессе. Технологию обучения, построенную на основании метода карт понятий, я считаю очень мощной и думаю, что она является эффективным средством интеллектуального развития учащихся и формирования у них информационной компетентности, необходимой для адаптации к жизни в информационном обществе XXI века. Во второй статье представлены результаты моих собственных экспериментальных исследований, которые показывают, что с помощью метода карт понятий можно управлять процессом построения индивидуальной базы знаний учащегося и непрерывно отслеживать его результаты.
Когнитивные образовательные технологии XXI века
